Школски лист

330

ми, и на прсту осетимо да наст. иешто забриди. Шта се то збило? Електрицитетг се трвенЂмв на стаклу накупио био, и одатле е у нашг нретт. прешо. Да е електрицитетх таи у прсту остао, морао би и прстЂ ситние ствари навлачити; алт. то ако и покушамо нечини, ни прстг ни рука. Електрицитеп. е крозг прстт> и руку и крозЂ цело тело прошо, и крозт. патосЂ у 8емлн> се изгубио КадЂ метнемо листт. обичне писаће артие на топлу пећг, да се добро угрее, и кад г б га онда на столу са комадомт, гуми еластике нко трти почнемо, чућемо кадг наедаредт. одг стола папирг тргнемо исто то крцканФ; аколи му ирстг принесемо , искочиће и изг н^га варница, и осетићемо исто онако бриденФ у прсту. Исто ћемо то видити и чути, ако трвеномт. стаклету илг папиру, са ко 1 омђ гвозденомг илт. другомг рудномт. ствнри приђемо, н. пр. клучомт. илт. новцем'в; види Ђе се варница, и чуће се крцканЂ; бриден1ј нече се осетити, ма да клмчт. илт, новацг голомђ рукомг држимо. Електрицитетт. иређе одт. стаклета илт> папира у клгочт. и разиђе се неосетно крозЂ руку кон клнјчђ држи, по целомЂ телу. А кадЂ би томђ трвеномт. стаклету илт. папиру комадт. стаклета принели, илђ воска печатногв илђ смоле, илђ крпу илђ клуиче свиле, онда би одђ варнице и одђ крцканн врло мало вИдли илт. чули, или нимало ; алЂ онда би нашли електрицитетЂ са†ту у тима принешенимЂ стварма, сгомиланЂ, а не разсутЂ ни изгубл ^нЂ. Изђ свега досадЂ наведеногЂ видимо да има у евету неки ствари, кое трвснЂМЂ електричне постану; тако су : ћилибарЂ, колофони, печатни восакЂ, стакло. Ако се мало натару показуе се нбин.ч електрична снага тимђ, што ситние стварце нн себе навуку; ако ли се веЋма натру, покаже се у варници, кол на оближе