Школски лист

184

треба нре свега ередствомЂ телеене каштиге лечити, да деца осете, цако е другима зло , кадЂ ихђ они дираго, и да се ^ако усаветук) , и одђ своихђ бездЂлиа престану. Завкстг и радован^ о туђемг злу лече се озоилбномт , опоменомт. , и доказима да су ти греси бгшемг закону наивећма противни, почемт. ооваи налаже да лшбимо свое ближнФ као сами себе. Суета се наибол^ излечити може сб доказима , да е све на овомг свету променвлБиво, да наше богатство и слава земалвска нема никакве предт> Богомг важности, да добро срдце, поштенЂ и ираведна дела човеку праау важностБ даго. Напоследку валн имг изђ свештене и изђ светске повЂстнице показивати како су наиболБи и наивалннш лгоди свагда и наисмирен^и ОБхли, и сваку суету презирали. Штеточинство често е кодт> деце производт. урођене нБима склоности кт» раднБи. У таквомЂ случаго вала децу увегБ сђ користнБшг носломх особито т^леснБшг забавлнти н. нр. учити ихт. дн саде и каламе воће. В

Неколико мана еа певанго и поннк). Докђ деца цео текстт. песме лено на паметг неанаго. незнаго ни1ц та . За печача нема ништа срамотние, него кадг средт. наилепше започете песме запне,накт. ни маћи далЂ; читаво се друштво застиди у таи махт., и у неку руку одђ нЂга се осрамоћени нађу. Овога се кодт. насл, често догађа. И самв нби више певача учитела слушао , што у несми св. Саве запну, пакт. 0Д ,( ' ДРУ ге строФе ни маћи далЂ Докђ ее деци текстЂ песме неразговори да га разумеу , бадава е што га и на паметЂ знаго. Има у