Школски лист

198

коа оеобнто млого држе на то, кадг виде да имђ стсрји и разумв1в лкди посао вввховг за валннг признаи. 4. Учи децу наочигледно! Гледан^МЂ и елушан4мт> кадра су деца сваку науку и сваку вештину наипре, наилакше и наиболЂ примити. Чему годђ желимо деду научвти, то имт. валн наипре показати у самои етвари, и дати да стварћ и све н!зне деловз сматраго са еввго страна, и да кажу све шта на тои ствари ввде и опажаго. Ако ние могуће стварв саму деци предг очи донети а оно имт> валн взнети моделт. или слику одђ те ствари и дати имт> да го сматраго. Кадг се неможе ни сама стварв ни н$на слика деци показати, онда се за нужду може показати предметг вои е млого наливт. на онаи о комг децу учит., желимо, али ту се мора 1ошг казати у чему е онаи друпи предметг на оваи когт. видимо наликг, и у чему се равликуе одђ нЂга. Ово досадЂ чаведено важи за ученЂ стварнвххг предмета', т. е. онбххђ кои се очима видити могу. Но ако е предметЂ чисто духовант., кои се нв у инони представити не 6 б 1 могао, онда се мора прибећи кт> приповедкама, причтама и баснама, у коима ће наука наша живо изложена и чисто као оотварена бБ1тв. Тако е учио божеетвенБШ нашг СпасвтелБ, тако су и мудраци свиго времева за децу и за простоту писали, тако се и у нашимг Читавкама о трудолгобиго, о покорности, о милосрђу, о истинитости, о каннн), о смирепоети и о другимг духовнБЈмг предметима учи. Прииоведке и басне подпомажу такође и ученЂ о стварнб1мђ предметима, али само онда кадт> се ови наипре покажу. (Продужиће ее.)