Школски лист

293

учини оцеве, и при томг мн$мо оетану, а многа и недобиго прилину човека наближе познати, те у ономе свомт> мнФнго, како га у први махт. увате оетану и недаго се лако окренути. А почемг многогт. човека ерећа и неерећа одг тога завиеи, како се у свету показуе, и кпкво мнЂнЂ светт. о нТ>му има, то валн школа, кон савг свои трудт> око унутрашнВп> воеиитанн дечиегг полаже и иа ово да пази, и ово на деци колко впше може да изобркзи; па ако и неможе оиу танку и Фину сполншнго углађеностЂ деци дати, злђ мора ихђ на ону иристоиноетг и улгодноетт> навикнути, што ихђ воепитан1> само собом иште, и што и наинижегт. реда лгоде некуда подигне и некуда отличние и воспитание иачини. Међу средствама, ст> коима школа децу на приетоиностг праучава прво е и нг«иважние примерг учителЉвг. бсте добро деци говорити, да треба лепо да седе и ходе и стое, да треба аристоино свакога нозната и непозната гдегодг когт> сретну да поздраве, да треба за свашто, што добити желе лепо и умилнто да моле; али самимт> казивангмг, упућиванбмг, опоменима и саветима, саИИМЂ голимт> речма нка ни овде помогкено, као ни на другоме месту у дечиемт> воспитаего; него в и овде, као свудт. неиглавнил стварт., да дете свудг около себе ту тако препоручивану приетоиностт. види, и да се све што е непристоино изпредЂ н^гови очиго уклони. Учитељ мора дакие на свое владанЂ предг децомт. врло пазити, випошто аеучинити, што би противу пристонности било. На ово е тимт> нуждние иеке и неке учителЂ опоменути, што ихт> има, кои у овомђ погледу за чудо на се непазе и за чудо се занемараваго. Исто се тако има учитељ чувати одч. сваке рђаве речи, псовке, грднФ, одт> сваке непристоине шале, и одт. свакога оногт. говора, кои би и на другомт. месту неприетолнЂ био, некмоли у школи. Учитељ има пазити, да се свудт> предг децомг ее само пристоннт. него н лгобазанг покаже, да непропуети децу при долазку у школу и одлазку, као и при сукобд^нго пу^емт. и онда, кадт> оће, да се одђ н®га сакриго поздравити, пакЂ може уверент> бити, да ће тимт, примеромт> и он«јм г б опоменима и наукомч> за кратко време у своши школи тако лет> обвчаш завеста, да ће и нг.чу и свакомт> когодђ у школу ступа мјпло бити; и валн да зна, да ће благотворне восл^дЕце те навике тект> доцние у животу у правои свохои ■леноти показивати се и осетити.