Школски лист

117

бав ове неколицтше сва остала деца у србскоИ школи механичнИм и привидним учен4м мађарског читанл и писана муче, пренебрегавагоћи далеко нужднхе и важше науке па и сам своВ матернм! език, кога у србскоН школи наИпре п наИвећма учити вала, ер ако га ту правилно ненауче, у туђим га школама лмачно неће научити него шш и заборавити. Напоследку коме родителго ше стало до тога, да му се деца у духу православне вере и свое народности и на матерн&м езику воспитаваго, томе — кад већ другчхе ше, — нека слободно стои као и до сада децу свого шиллти у туђе школе, пак ће скорим сам и ужнвати красне плодове одпадништва свог, али нетреба ннкако да се србска школа, ово едино уточиште народног езика и народности наше, поводи за тнм занешенацима, него треба да остане верна своме определешо, и да одрангое честите синове србском роду, кои ће сво8 език, свого народност и веру више свега лгобити, кои ће кад одрасту бити лгоди очеличеног характера и пуни поштени, а не слабе трске, кое наИманБи ветрић куд хође сав1д и прегиба. Уводен4 ма^арског езика у народну србску школу, данашнћим даном, у колико е мени познато, наВвише е онима између нас по волби , кои су пређашнБИХ година свом снагом хтели да нам школу понемче. Такових лгоди има меЈју нама готово у свакоВ обштини не само по варошима него и по селима, а видили смо да их е било на жалост и међу члановима нашег ланвског расправног сабора. Но хвала милостивоД наредби високог кр. угарског наместничког савета од 10 Дек. 1862. Бр. 82,914, — кошм е забран4но уводити у наше школе друге предмете и езике осим оних, кои су год. 1855 од иређашн! владе одређени, — досада се немогаше неупу гна жела тих на зло брзих Србалн извршити. — Сад у овав час од наших садашнБих црквено-школских власти зависи, хоће ли школа наша остати у станго своме определенго сходном, или ће постати опет место привидног ученз туђих езика и механичног абрихтована у овима. С' поуздан4м очекуго сви своВ род и свого народну школу лгобећи Срблви, да ће се наше црквено-школске власти у заедничком договору у томе сложити, да на питан& о том, требали да се у наше народне основне школе маЈјарски език уведе, високом правителнству земалвском онако одговоре, како и достоанство и права корист србскога на-