Школски лист

329

пи учителћи, од 1858. године са великои по д4цу коришћу ради. Вештбанд та раде сс са ученидама прве и друге школске године, дакле у нашим главним и на разреде подел^ним школама у оба нижа разреда, имаго се ова вештбанн радити, тако, да се у првом разреду предузимаго првих 16. лекцин, затим лекцие: 18. 20. 21. 22 и 24, а остале остаго за вештбан4 у другом разреду. У школи гд4 е едан учителв и гд& се сва деца од 6 — 12 година заедно уче, н би лрепоручио, да се првих 13 лекциа израђуе само са почетницима, а остало све да се ради са ученицима средн^га оделенн, кои би ту наИзгодние природописна знана а по нешто и основе из землБОписа и из Физике себи присвоити могли. По себи се разуме, да ће учителБ уз ова вештбанн д^цу благом обичаго, благонравности, чуванго здравла и паметном употреблнванго дарова, кое нам мати природа дае, упућивати а уза све то 10ш ће их чистом и правилпом говору на матерн4м езику научити, што е по нас баш од наИвеће важности. Прве године кад д4ца у школу пођу имаго се научити писати и читати, по начину писана с читанЂм, коега е у овостране србске школе Госп. Др. Натошевић шш год. 1857. и 1858. увео, а кои се код осталих сугра^ана наших у Угарскои и код браће у Србш тек сада уводити почин4. Преимућства овог начина обште су припозната. И досада су честити учителБИ наши, неимагоћи валнна буквара за 4 м4сеца школска сву д4цу овим начином писати и читати научили, а одсада, ако валан буквар добиемо, као што се томе надамо, то ће се и лакше и бол4 радити моћи. У друго оделен& основне школе не сме се пропустити ни едан ученик кои србски механично добро читати а славенски на слогове считавати незна. Учителвима у дужност спада настонвати, да се то у одделбним школама, код велике већине редовних ученика за едну, а у еднокласноВ школи код свиго ученика за две године постигне. Ученици другога разреда главних и средиВга оделена основних школа имаго се извештбати не само у подпуно правилном и течном читаиго, него и у разумеванго онога што се чита. У наНстарием оделенго основннх и у трећем разреду главних школа ученицима се задае да предмете што су у читанци код куће чнтаго, па их по том учителБ у школи испитуе из садржаи прочитанога, а осим тога у колико е нуждно 21*