Школски лист

— 359 —

НЕШТО 0 ШКОЛСКОШ ЗШУ. Зант је навикавање на иаметан, уредан и благонраван живот. Запт се разликује од неге у толико што онај, који децу негује све сам мора да ради, а деца која се негују нри том послу су сасвим аасивна. На нротив зантдолази такође с поља, али се у њему нодразумева да и дете мора имати своју вољу, али која није при том иослу пасивна, него и сама мора радити свеено и разумно, умрављајући се но упутствима учитељевим. Запт се назива у новој недагогији : „вођење, управљање деце," и јесте при васнитању од велике важности. Школски запт је навикавање на уредност, тачност, пажљивост, тишину и приљежпост; у опште на ваљан живот у школи, стом намером да се настава олакша и унаиреди, да се питомци привикну на вршење дужности, и да тим у животу уредни и честити људи постану. Запт ее има врло рано започети и то онда, чим дете још у дому родитељском захте, да што друго уради него што би требало. На ту околност треба брижљива мати да врло добро нази, и да одојчету свом само оно допушта да ради, што она зна да је по дете добро, а на против, никако нека не доиушта да оно ради, што је шкодљиво и неупутно. У том обзиру ни пошто се не смеју родитељи на вику и дре?у дечију обзирати и допуштати им, да раде што хоће све ако би то ио њи и добро било, јер тим се деца самовољи навикавају. Што је казано за запт у опште то исто важи и за запт школски. Што учитељ зна да је но децу шкодљиво, да смета настави, или да би деци у доцнијем животу шкодити могло, то треба да им забрани и од забране своје да не одступа; а што зна, да је но физични , умни и морални развитак дечији добро и паметно, да нодпомаже наставу и у опште на благо дечије служи, то треба од њих да изискује и да их томе навикава. Запт траје дотле, док васпитаник не буде кадар сам собом разумно управљати. Али, да би васпитаник до тога доћи могао, нужно је да он за време детињства и младости слуша старије, разумне и ваљане људе, и да се но њиховом упутству влада. Као што свакп домаћин и сваки старешина треба да зна владати над својим домаћим и млађима, тако је и сваком народном учитељу и васиитатељу нужно, да уме владати са децом која су старању његовом иоверена, и да уме у школи својој добар запт одржати. Од свију послова учитељеви од највеће је важности и од највећег уплива по децу одржање запта. Запт школски има уплив на телесно, умно и нравно образовање ученика. Од доброг запта зависи још напосе: нанредак ученика у наукама, задовољство учитељево у школи и добар глае школе. Учитељ са мање дара и снособности, али, који је кадар међу децом у школи ред, тишину, иажљивост, приљежност, тачност и свесрдну послушност произвести, може далеко бољи успех у настави и у васиитању ноказати,. него најспособнији и највештији учитељ, у чијој школи нема доброг занта.