Школски лист

— 348 —

ЕградваровиИка : предавач је иредавао као да је нроФеспр на универзитету а не учитељ на основној школи ; да је мало мађарски назива рекао. МиловановкК : начин предавања ансолутно не ваља, јер се предавач ни мало не обазире хоће ли деца од његовог предавања схватити што или не. Као да од беде ради Или зар је то какав начин, кад нредавач наброји читаву гомилу српских назива (ово је,: глава, ово тругг, ово удови, ово очи, ово нос и т. д.) па за тим ночне опет ређати мађарске називе ( а &ј а 1ог28, аг огг, итд.) на тек онда испитивати децу шта је ово, а шта оно ; како се каже мађарски глава, како труп и т. д. — то није никакав начин. — Деци ваља казати да се наше тело дели на три дела (главу, труп и удове) иа онда питати на колико се делова дели наше тело? Шта је ово? (глава) Шта је ово? (труп) и т. д. а за тим позвати децу да сама покажу саставне делове тела, па тек онда казати деци како се каже мађарски тело и т. д. али после сваког казаног назива одма нитати како се мађарски каже, шта значи на српски казани мађарски назив, таким начином би се нредавач уверио да су га деца нојмила, а у једно да су запамтила и мађарске називе; — предавач би требао као учитељ да зна боље српски говорити; — предлаже довољно. ЈаниК: добија завршну реч и вели да се чуди Миловановићу, што не зна наст. плана, по коме је његов избор предмета за IV. разр. са свим уместан. МиловановиК: шта се у ком разреду предаје не треба брат Јанић да му каже, а у осталом он (Миловановић) није говорио против „избора предмета," већ нротив начина предавања, Јанић га не разуме. Оцењује се са довољно. Председник : позива К. Јоцића да ноднесе извештај о жупанијској учит. скупштини држаној у Тителу 28 — 29. сент. т. г. ЈоциЛ: он је од високородног г. ноджупана као председника скунштинског био наименовап само за тумача док траје скунштина за оне Србе чланове, који не знају мађареки, цо томе нема извештаја. Председник: долази на ред извештај заступника Бачких учитеља Ј. Радића са земаљске учитељске скупштине, — извештај тај дао је он (нредседник) П. Коњовићу, да повади из њега оно што је г.иавно и да саопшти скупштини, пошто је иак Коњевић отсутан, да се остави ствар до идућег збора. — Нрима се. Председник: ношто би нам наст. иланови што их снремише мошорински и ђурђевачки учитељи, одузели млого времена, нредлаже да исти циркулирају. — Усваја се. Председник: да се одреди место за идући састанак. — После кратке дебате заказује се идући збор у — Тосиођинци. Председник: да се означе иредмети за идући састанак. Предлаже: да се изабере одбор који ће исте истаћи а у једно наименовати предаваче, и то за сваки предмет по тројицу, који ће једног од тројице на самој скунштани на нредавање позвати. — У одбор да уђу госиођиначки и чурушки учитељи, који су за идући састанак следеће предмете истакли: 1. Очигледна настава у IV. разр.