Школски лист

— 67 —

са успехом на заводу предавати могао. Ако се ни овакви учитељ неби наћи могао, онда би се морало прибећи последњем избору, т. ј. имао би се узети за то општински или приватни вртар Но са овима има толико неприлика и незгода, да би виш" пута ио) ка без успеха остала. Тако нир ови људи често незнају ни језика срнска. Често немају ни сами оне најнужније теоретичке основе и знања природних наука, те би јадни учитељ и предавач такав био, који од самих својих ученика у просвети у опште далеко заостаје, што се са педагошког гледишта никако ни допустити неби смело; оваки самоуки учитељ ће истина моћи показати неке партије ове вештине (нпр. каламлење), које је и он некад тако паучио. Али, како и овде све по природним законима бива и овде свака појава свој узрок има, свако „загато?" и своје „зато" има, — то је сасвим природно, да се онаком самоуку — учитељу предавање ових предмета никако поверити не може. Дакле или дотични проФесор опгатих природних наука, или други који учитељ из места имао би се најпре сам извештити, те предавање ово преузети. Једино школски човек, прави учитељ има пуно права на ово место. — Како учитељ тај осим свога матерњега језика (на којему још воћарских дела нема) зацело бар јога једним културним језиком влада, то ће умети и знати из њихових богатих списа те врсте лако себи одабрати оно, што је и за наше одногааје најприкладније.*) II. После ваљана учитеља је на реду ваљана и одабрана збирка нужнога учила и алата. Код воћарства су нужни ови алати и справе : агаови, мотике гаире и уже, сикира, ножеви за сечење, кресање и каламлење, гвожђе и клип при каламлењу, маказе велике и мање, тестерице, стругачи и четке за дебло и грање, прскалице, лествице, куке за воћке, куке и кесице за брање воћа, лика за везивање и омотавање, восак за мазање при каламлењу и кресању итд. итд. Све ове ствари морају бага 1п па1ига у заводу бити и то најновијег усавргаења. Осим ових справа ваља завод да набави себи и разне слике учвла и моделе разнога воћа, начина каламлења и неких већих справа, што се употребљују ири цеђењу и сушењу воћа. Величанствена

*) У свези са овим сматра писац ва своју нријатну дужност срп. учитељству јавити, да је мимо свог првог кратког дела „0 аодизању воКарства које је Сри. Матида пре 4 године наградила (а књижара Браће М. Поповића у Н. Саду га још ни досада издала није) написао опширну кљи^у за народ и школу : „ Наука о целокуаном воКарству. 1 < која ће скорим у штампу ући, чим се све техничке спреме обаве. — Биће цела нужна наука и ирактична обука јасно изведена, а са око 70 слика протумачена. —