Школски лист

— 131 -

Ипак ћемо лако позвзти, да се свз знаци слагања не дају разјаснити само са тога гледишта, него да многи од њих показују заједнички једини основ европских иедагошких система. И погледамо ли у историју, видећемо заиста, да су сви ти разни системи огранци једног јединог снажног стабла, ког је семе посејала свима заједничка црква хришћанска. Духовни живот Европе XI., XII. и .XIII. века није био истина тако развијен као сада, али су за то ипак прости и једноставни његови основи спајали у један народ све учене људе онога доба, прииадали они коме драго племену. Погледајмо н. пр. на паришко свеучилиште дванаестога столећа ! Пуне га Французи, Немци свију племена, Шпањолци, Талијани, Енглези, Ирци, Швеђани, Грци, и све те заступнике најразличнијих племена спаја тесно иста цељ, ради које су онамо дошли под заштитом цркве са свију страна света. Збијају се у гомилу, у једну четврт Париза, имају исто одело, једним говоре језиком, чине поуздано друштво, уживају исте повластице, подвржени су истим законима свеучилиштним. Погледом на остало становништво паришко чине ти људи разних племена уску заједницу, једну саставну материју истога полудуховнога смера, тако да сви без разлике племена и сталежа носе исти назив клерика . Ближи су Риму него варошкој влади паришкој. То исто вреди за друга стара европска саеучилишта, која се укупно сматрају као чланови једнога народа. ПроФесори и штуденти паришког свеучилишта прелазе гомилама у ОксФорд, а оксФордски штудент, одгоњен зађевицама из своје а1ша та1ег, налази црибежиште у Паризу. (Свршиће се.) М!Ш МЛАДОМ КОЛЕГИ. III. У моме иоследњем писму обећао сам ти, да ћу те учинити пажљивим на још једну важност околну при васпитању, које овим извршујем. Без сумње чуо си за ону стару латинску пословицу која вели: „Песник се рађ^, а говорник се образује." И учитељство је способност и вештина, са којом се човек не рађа. Ваљано учитељевање оснива се на многогодишњем искуству, огледима и дубоком размишљању и испитивању. Нека је природа излила на тебе све своје дарове; нека ти је твоја интелектуалност бог зна како развијена, из свега овога несмеш изводити, да си способан за учитељевање. Данас се у сјајнијем појму схваћа задатак учитељски. Прохујало