Школски лист

— 180 -

неопходна потреба у народном животу. Они не престају васпитавати енглеске џентллене, уче их обичајима предака и с поносом додају нове слике дугоме реду оних, којима су украшене готске дворане њихових колегија. Те слике доказују, колико се врсних мужева сиремило за јаван рад у старинским зидинама енглеских свеучилигата, о којима пигае Капинг: „Што нагаа историја ноказује скоро непрекидни ред људи, који су у најочајнијпм временима били стуб отаџбипе, јаки у речи и на делу, гато нам не оскудевају ни у једној грани државне управе људи. који знају паћи средства и постићи цељ, за то морамо бити захвалногаћу обвезани нре свега суставу нагаих јавних гакола п свеучилигата." Васпитање сиротиње, на коју ,се почиње сада у Енглеској иажња обраћати, нигата не мења аристократски характер енглескога васпитања. То није вишта друго него милостиња, коју богатага баца просјаку, дело хригаћанскога милосрђа, с којим енглески џентлмен спаја тако понос свога рода, и панослетку мера мудре нолиције и Финанцијалнм обрачун грађапства, које знаде, да је издржавање ирестунника у затвору, камо сиромаха најчегаће одводи незнање, много скупље, него његово васиптање. Туробни назив „Школе за нанугатене" (га§-^ес1 зсћосНз) означава већ сам характер тога васиитања. Али педагогака филантропија енглеска једва да ће моћи савладати грубо пезнање пауперизма. Ужасна та појава расте у огромним размерама Умирио се истина за час срушењем царине на жито и исељавањем у Америку, које је важније за Ирску него за Енглеску, али то су иалијативна средства, која помажу за неко време. Теорија Малтусова, која је грозна за све и коју нико није оборио, није за Енглеску вигае теорија, пего најважпије питање, које сваки час куца па врата и као баспословна авет захтева нове и нове жртве. Верујемо, да ће људи региити и ту Сфингину загонетку, али досад није регаена РАЧУНСКА НАСТШ У НАРОДНОЈ ШКОЖ Други разред. (Свршетак.) Деље&е. Број, који се дели, зове се делимак ; број, којим се дели, зове се делитељ ; број, који се добије, пошто се дељење изврши, зове се количник. Имена та треба да дођу тек онда на ред, кад деца ствар добро разуму.