Школски лист

то чинила, то јој треба показати, да те особе, које она простим и незнатним зову, много воше заслуте од ње имају и да јејош са свим несигурно, да л' ће она сама, или чрез своје р1;аво понашање, или чрез своју случајну несрећу у ту исту ниску класу људи пасти и нринуђена бити код оних сажалења и помоћи тражити, које сад без икаквог узрока презиру. Децу треба у том погледу чувати са њиним понашањем и спрам млађих. Не треба дозволити да деца њима са презрењем, са упорством или на заповедајући начин на сусрет иду и да се као строги и самовољни господари понашају, јер деца се морају слушању, а не заповедању да уче. На против требајој вредност послуге, коју млађи њиним слабоетима и неискуству указују, пред очи ставити и када би се она у нашем присуству што неумесно заповедати усудила, то се не сме дозволити извршити. Треба учити, да карактер и владање човечију праву вредност опредљују, а не хаљине и блесак; да се више на рад, него на знање гледи; да страст човека осуђује, а не забуна; да сваки мора својој савести сљедовати, па ма то и непријатно било ; да пред Б о 1 чш нема разлике у особи, него да су му они људи најмилији, који се њега боје и право раде. (Свршиће се.)

НШЕ УЧШЈБИЦЕ. — За из.згра.дзг- (Продужеље.) Да ли треба да овде говорим о позиву школином? Да ли је нужно, да навађам све оно, што се од школе тражи ? Да ли да сномиЊем све оно потанко, што се од ње ишчекује? Ово би ме врло далеко одвело од теме, а уверен сам, да то и саме учитељице зпају. Ја ћу само да се дотакнем васпитања, које је школи један од најсветијих циљева. Али ово васпитање не сме бити ни једним потезом застрањено, оно мора бити чисто као сунце, мора имати одређен иравац свој. Само пајчистије врлине морају бити средства, којима ће се дечија душа и ерце да оплемењују. Нека дакле учитељица психолошки проучи људско срце и душу. Нека их расцепка на најситније делиће, па нека све рђаве склоноети и страсти, заблуде и пороке одстрани из њих. И кад их је ог.ако прекалила, онда нека скупи еве врлкне у једно, па ће јој то бити велики помагач приликом васпптања. Све оно прво нека гледи, да из деце искорени, а за ово друго,