Школски лист

— 133 —

да своју добру намеру извршим; али ја нисам био тврдо уверен, да ће ми она за руком испасти. Ја добро знам, да све од Бога зависи и нод његовом унравом стоји, сада видим, да моје намере нису његове; али сам уверен, да су његове намере свагда најбоље. То ја не могу још сада увиђати ; али може бити временом. Ја сам био оруђе у његовим рукама, ја сам но његовој вољи, у јшлико сам је нознавао, радио. „Може бити да сам семе посејао, које ће тек после неколико година добра нлода донети." Ако се тако нри тима или сличнима приликама својој деци показујемо и њој са такима примерима разјашњавамо — то ће за цело она вера, која таково што произнаша, која својима поштоватељима и у немилим околностима утјеху и задовољство одржава, њино поштовање и љубав задобити и деца ће сама тражити, да ју добро нознаду. (Наставиће се).

БУКВАР ЗА СРПСКЕ ОСНОВНЕ ШКОЛЕ. Одобрио сриски црквепо-пародни Шк. Савет. Цена 16 новчића. У Н. Саду. Издање и штамаа Л. ПајевиИа. 1885. Кад срачуним све ове разлике између руконисних пксмена поред слика и ових у овоме одељку за веџбање у читању, које би се разлике лајику можда са свим незнатне чиниле, али стручњаку, који има да се с њима бочи — и сувише отенггавају рад и успех, — онда морам да се нитам : на што су управо она и штампапа и рукописиа нисмепа уз слике, кад их учитељ при пастављању ученика и не сме овима показати, јер би само забуну могла међу њима да произведу!? А по методичном начину учитељ би их требао да покаже, јер што ученици на више места виде које писме, у толико ће га пре научити писати и бољеће га запамтити. А код ових писмема овако сгоји : Ако не покажеш — зло, ако покажеш — још горе. При нрвом будућем издању буквара ово не треба ни ношто тако оставити, него треба да се све те разлике уклоне и писмена изједначе. За штампана писмена уз слике ја бих, као што сам већ и навео мало више, предложио, да се сва замене новима, а за руконисна нак нисмена тога сам мишљења, да су она уз слике много боља, него ова у одељку за веџбање у читању и свакако би требало : да се та нисмепа поред слике узму и за овај одељак. Они су много једноставнија, правилнија, на оиет за то лепша, а већ сама им једноставност говори за првенство њино. Испод овога одељка на 18. стран^ налазе се још и рачунске бројке до 10., за тим сви знаци интерпункције и уз то четир знака за четир рачунске операције. А за тим се на тој истој страни почињу и речеиице с великим почетним писменима, које су заузеле простор све до 24. стране. Ко нема сваки дан носла с букваром, те кад би га узео једном у руке и случајно отворио прво на којој од страна овога одељка, за цело би држао да има у рукама какву ручву књигу намењену онима, који се на којем вишем заводу спремају за учитеље краснописа. Та зар су така велика,