Школски лист

— 58 —

није искусило различите зле посљедице заблуда и иорока; оно не подозрева ни у ко.ме обману, него просто иерује свакоме. Видимо дакле, по како клизавом путу мо;ке деге ићи и на њему лако пасти, ако му религија не буде штитила разум, који је тек у развитку, од навале којекаквих предрасуда и лажних правила; једино религија има моћ, да учврсти и окрепи она најчистија чувствовања, која се налазе у срцу детињем, пре него што би оно постало пљеном страсти. Када човек ступа у свет, свугде срета такове околности које га привлаче ка греху, — свуда наилази на л.уде, који својим примером буде раеположење к чувственооти (иутености). Исирва овлада човеком нека бојазан и неки страх али временом и тај страх слаби и може напослетку да се и сасвим изгуби. Узмимо и ту околност у обзир, да је већина младића у тим годинама, када им је надзор баш најпотребнији, удаљена од родитељске куће, те је тако без друга и саветника, без правог руковође једном речи, остављена је сама себи, па ако од роднтеља нису добили чврсте религијске савете, ако су ступили на пут живота без страха Божијега и без побожности, ако им је и дотле прави пут био непознат, шта ће онда битн од њих ? Хоће ли они у стању бити, да победе навалу саблазни, као што их је победио Јосиф , који од детињства свога. бејаше проиикнут љубављу нрема Богу ? Хоће ли они моћи онако верно испунити закон религијски, као што га испунише младићи макавејски, које ободраваше њихова побожна мати ? Не, они ће бити зли као што бејаху зли синови Илијеви. (Свршиће се).

ШСТРШЈЕ У ШКОЛСИМ КБШМА. Учио сам у учитељској школи, доцније у сваком педагошком листу и делу читао, а из самог искуства сам увидио, да се свака наука у народној рсновној школи оснива на очигледности. Ове што хоћемо деци у школи разговетно и разумно да представимо, морамо пред њих да изнесемо, да виде оно о чему хоћемо да их учимо. А да се очигледном наставом постизава сигуран успех, то је доказано, јер би без ње свако знање предмета у народној школи површно било, а таково знање неби водило никаквој цеЂИ.