Школски лист

— 63 —

Запамтите децо ово: „Придеви се морају олагати са именицом у роду, броју и падежу." 9. Упоређење придева. Учитељ покаже деци једиог учоника па рекне: Овај ученик је добар јер зна добро читати. Затим покаже другог па рекне: Овај ученик је бољи јер зна боље читати и писати него овај први. Затим покаже трећег ученика па рекне: А овај ученик је најбољи јер све појбоље зна. Боље зна и од овог другог ученика. Затим учитељ покаже деци три ножића или ма какве ствари с којима може показати разлику и поредити у степене, н. пр. дуг, дужи, најдужи; висок, виши, највиши; сладак, слађи, најслађи ; оштар, оштрији, најоштрији ; дубок, дубљи, најдубљи; узан, ужи, најужи ; итд. Видите ли ви децо шта сам ја радио кад сам што казао за коју ствар ? (Ви сте упоређивали.) Ето видите и придевн се поређују по степенима, и то у три степена. Ево видите: овај нож је оштар, овај је оштрији, а овај трећи је најоштрији. У првом степену изговарају се придеви овако : добар, лењ, тврд, мекан, лукав, богат, висок, танак, тежак, лак, широк, узан, дубок, итд. У другом степену поређења изговарају се придеви овако: бољи, љењији, тврђи, мекши, лукавији, богатији, виши, тањи, тежи, лакши, шири, ужи, дубљи. У трећем степену поређења изговарају се придеви овако: најбољи, најлењији, најтврђи, најмекши, најлукавији, најбогатији, највиши, најтањи, најтежи, најлакши, најшири, најужи, најдубљи. 10. Упознавање бројева. Учитељ покаже један орах па пита: Колико ораха имам у руци ? (Ви имате један орах.) Бројте до десет. (Један, два, три, четир, пет, шест, — десет.) Бројте све по десет више. (Десет, двадесет, тридесет, четрдесет — сто.) Излазите из скамије! Ко је први изишао ? (Први је изишао Милан.) Ко је други, трећи, четврти ? итд. Пазите и памтите ово: оваке речи: један, два, три, или први, други, трећи, показују нам количину нечега, а те речи које показују количину зову се бројеви.