Школски лист

— 40 —

Дакле ако је добро, да будућа мати буде свршена учитељица, још много је боље, ако Је свршена забавиља; но пајбоље би било, кад би будуКе матере свргииле и једно и друго , како би саме могле свесно и корисно утецати на своје дете до 6. године, а доцније иак на руци бити учитељу, односно учитељици осн. школе. Ако су поштовани читаоци пажљиво пратили ову раснраву, оно ће и сами лако извести закључак гледа забавиљишта, који је врло појмљив, а који се оснива на природи саме ствари. Комбинација, да се неке приправнице по свршеним двема годинама оснособе за забавиље, немогућа је, нити се о њој после онога, што смо рекли, може више озбиљно говорити. Оснивање самосталних забавиљишта. по примеру државе са течајем од две године значило би наметати народу нове трошкове без невоље. Шта више смемо рећи, да се ни сала држава неИе дуго аридржаеати установе забавиљишта у садашњем облику арелазна стања, које ни у иогледу оиштега, ни стручнога изображења не одговара сврси и духу времена. Да је данашње устројство држ. забавиљишта прелазно и до крајности недотерано, то се најбоље види из ручних књига*) питомица, које су саставили већином најбољи наставници држ. забавиљишта, а у којима се огледа потпуна збрка појмова сакупљених из разних наука и без тако рећи икакве системе сведених у једну целину. Хтети пак подражавати оно, што није добро, значи хотимично увађати се у вртлог — а то тек неће нико хтети без велике невоље. Кад дакле не одобравамо у 143 бр. „Заставе" наведену комбинацију; кад даље осуђујемо данашње устројство држ. забавиљишта, шта управо предлажемо ? Ево шта: Наставни илан данашњих учитељичких школа наших имао би се доаунити са стручним делом нчааанош градива^ које је ароаисано за забавишта, како би осиособљене учмтељице основних гикола осаособиле се уједно и за забавиље. Оваком комбинацијом постигло би се: да би забавиље добијале исто опште изображење као и учитељице; да би стручно изображење било и код једних и код других потпуније, јер би забавиље и учитељице .имале из ист. педагогије, психологије и т. д. опсежнији преглед, пошто би будуће учитељице училе и психологију детета до 6. године, а будуће пак забавиље психологију човека; на *)-,Рвде мисдимо на стручне ручне књиге.