Школски лист

72

Овде се уједињавају сви иравгџ1 образовања, и онн заузимљу ту место према својој важности за онај највиши задатак васпитања: материјално образовање даје духу ваљану садржину, а Формално природну и логичну везу; теоријско образовагве даје научно знање, а практично — корисно умење; опште и свестрано образовање даје многостручност у знању и умењу, а посебно и једнострано стручност; реалистично образовање даје стварност, а хуманистично — идеалност младоме духу. — При хармонијском образовању морају се нарочито развијати: доброта срца, илеменитост воље и свесност рада.

Папред истакнуте оштре, основне супротности између дечје и женске природе с једне стране и мушке с друге находе се у толико и толико прелива у разних људи и деце и чине једну од најбитнијих црта њихова карактера. Размотримо појаве ове противности на разним степенима раста и доба дечјег. Дете, које разрогаченим јасним очицама дуже време посматра ватру или какав осветљен предмет, које мирно ослушкује песму коју му код колевке певају — а и дете, које очима прати сваку појаву и чију пажњу скреће сваки звук јесте пријемљиве, трпељиве природе, но нити је оно прво тромог и тупог духа нити је ово друго самосталног и радљивог, него на обојицу свом силом делују спољашњи утисци и обојици недостаје снага, да се отму од њих или да им се навали опру. — Дете које грамзи за предметом уоченим, које се узбуди кад чује свирку или песму ; а и оно дете, које не испушта лако из вида једном уочен предмет рођено је са наклоношћу самосталном духовном раду. Љегова је душа тврди оклоп, те се опире сваком утиску с поља, и ако ће надоћи други нови утнсци, опет је не могу смети, него остаје при првој вољи и жељи својој. ПГто је дете старије и развијеније, то су и знаци ова два супротна правца у животу све разноврснији и многостручнији. Дете, које по читаве часове проведе загледајући у једну исту књигу са сликама, које је кадро и два и три пута. слушати с једнаком пажњом какву ириповетку из уста мајчиних, које поред оца ћутке шета и на појаве у природи гледа као на пролазну слику, које кашње кад