Школски лист

69 —

престано забавити и школу им омилити, он треба да сам пази на децу и њихово владање, и да им у даним приликама згодне приприповетке и пословице казује, чиме ће деца на неваљалство омрзнути и врлине заволети. Напослетку знати ваља, да је боље мање погрешке дечије с почетка пратити и при том их постепено благим начином и са хришћанском стрпељивошћу исправити, него се једити и за сваку маленкост децу казнити. В. У ЧШУ УЧИТЕЈБ ШОЖЕ НЛРОД УНАПРЕДИТИ, А У ЧШУ УНАЗАДИТИ? В. В— Вуковар. „Добро сотвори благочествому, и обрјашчеши воздајание, и ашче не от њего, то от Впшњаго." (Књ. арем. Исуса сина Сир. 12. 2.Ј Сваки образован човек зна од какве је важности народна « школа и да је главни Фактор у њој учитељ, јер „какав учитељ онака и школа" вели наш народ. Иошто се учитељу поверава не само морални него и физички живот дечији, то од њега у многоме зависи какав ће бити будући нараштај. Ео ово не признаје, тај обаљује цену народној школи, као васпиталишту. Ваљан учитељ служи својим животом за образац не само деци него и народу. Деца ће сав свој живот управљати по њему и настојаће, да га у свему имитују. Учитељ може унапредити народ, ако је сам разуман, јер ко хоће друге да учи тај мора пре свега сам бити разуман и мора то својим радом и делима засћедочити. Учитељ може унапредити народ ако је — нарочито данас, кад настају дани све љу&ега искушења — побожан, те сав свој живот провађа онако, како нам то св. наша црква налаже; ако му је не само мило полажење цркве него и својски насгоји око тога, да то исто својим ученицима и народу омили; ако је одан свим срцем својим, свом душом својом цркви и вери ираотаца својих, који живот дадоше, а веру не променише. Код нашег народа се у последње доба увукао врло ружан обичај, те некоји не проводе недељне и друге благдане онако, како нам то Бог у 4. својој заповести налаже. Бише њих у те дане за време службе божије можемо видети сакупљене пред чијом кућом, где се картају или другом којом беспослицом време проводе у место да су отишли у цркву да се Богу иомоле. Одраслија младеж обојега пола и тежатником, а особито свецем састаје се но крчмама и дру-