Школски лист

— 68 -

добра оценити и која нису изопачена. Закраћиваље долазити у заједницу, на игру или у шетњу с учитељем. 6. Стајање у школи , ван скамије или седење у засебној клупи, док се не поправи, али овој клупи није слободно дати погрдно име. Никако не ваља децу одређивати, да стоје пред школским вратима, јер тим им се одузима прилика за учење, а може им и здрављу шкодити. в. Затвор. Под именом школског затвора разуме се задржавање у школи после предавања на један или највише на два часа. При оваком затвору има учитељ задати пренебрегнутом детету, да пренебрегнути задатак двапут или трипут изради и мора учитељ сам на затворено дете лично пазити, а при том и родитеље известити, зашто је задржано. Никад се не сме дете у затвору глађу мучити, ни само у школи остављати, или затварати у подрум. 7. Тврђа казна. Под овим именом разумеју се најтврђе казни а то су уписивање у црну књигу и телесна казна. Ове две најстрожије казни, само се мушкој деци дају, и то у крајњој нужди, кад већ све друге казни не помажу. Женску децу нити је слободно у црну књигу записивати, ни телесно казнити. Ако је које и тако покварено, да се и после употребљењи најстрожије казне не да поправити, таково се има од школе отпустити, по одобрењу школске власти, да не би остале кварило. У таквом случају морају родитељи дете приватно учити дати до 12. година. Како би се казна отклонити могла. Није добар знак за школу, ако се у њој ред и запт не може друкчије одржати, ван честих употребљавања грубих казни. Кажњење је свагда немио посао за учитеља, а често употребљавање јачих казни, поуздан је знак, да учитељ није на свом месту, јер није кадар благим начином децу васпитати. Предупредити зло свагда је боље него казнити за учињено зло. Отклањати погрешке благим и добрим начином, а омилити врлине, то треба да буде први задатак сваког ваљаног учитеља. Да би учитељ могао благим и добрим начином без многог кажњења децу у добром запту одржати, нужно је, да он буде човек примерног и сталног моралног живота и па да тим кадар буде своју важност, како пред децом, тако и пред њиховим родитељима у пуној мери одржати. Он треба, да је тачно и на време у школи, и да уме ученике своје са пријатним послом не-