Учитељ
828
главни покретач напретка школе и учитеља и ширења, образованости у народу, у кратко да буде оно, што треба да 1
( овим мислим да је довољно казато о важности оног дана, кад треба да смо сви на једном месту. На том месту казаћемо сви шта. нам ваља а шта не, шта треба поправити а шта још дометути.
Учитељи народни !
Главна учитељска скупштина одређена је 28. Јула у Београду, погитајте, Дођите на скупштину, да се сви заједнички – договоримо о унатређењу нашег учитељског удружења, а тиме ч о унапређењу школе и народне просвете ! Имајмо ч овом приликом онолико исто усталости и пожртвовања, колико смо и досад чмали вршећи тецику службу народног обучавања !
„До виђења !
Народна просвета у здруженим државама северне Америке,
од
ђе. Миропољског.
(НАСТАВАК.)
Расматрајући зборнике закона ипра- предмет, остављају то право учитељу. вила, која су за школе саставили су- | Тако врховни масачузецки суд, својим перинтенденти и педагошки савети по- | последњим решењем, признао је Ферујединих држава, а законодавне власти лу') као добро оруђе ва казну у школи, одобриле, ми у њима налазимо врло | Има и такових суцких решења, која, мало места о том предмету; на три, | захтевају да учитељ пази над децом петири места спомиње се телесна, кавна. | чак кад иду у школу и из школе (реУзрок је томе, што ту меру виша за- | шење вермонског суда). Мнења, многих конодавна и извршна власт сматра као | суперинтендента такође су потврдила, предмет, који стоји до нахођења мест- | при чему се за рђаво владање могу вих савета, до старалаца школских и | казнити ђаци свију узраста. до воље родитеља. По енглеском и аме- О Енглеској смо напоменули. Расмариканском закону родитељи имају право |трајући стање тог питања у другим да исправљају своју децу мудрим ме- | европским земљама, видимо, да се порама (о а гвазопађје талппег) ; то пра- | дожај тог питања и овде налази у нево даје се и учитељу, ако он заступа | одређеном, колебљивом стању. У Герместо родитеља 11 Јосо рате з. Суцка | Неа решења, која су се односила на тај | 1) Латин. Фегиа — прут.