Учитељ

т

СТАРАЊЕ ДРУШТВА О. НАРОДНОМ ОБРАЗОВАЊУ. - 563

се око нас збива. Већина и не схвата значај тих нових потреба, "и опасност којој своје народно биће излажемо, ако их оставимо незадовољене; а мањина, ако их и схвата, не показује воље и пожртвовања да ради на изналажењу начина и срестава, да се оне. задовоље, него се подаје ономе: „нека иде, како иде.“ Посљедице овога немара могу се видети свуда у нашем и државном и дру штвеном животу. Та погледајмо само, колико је установа, које подржава у нас друштво а не држава, и у ком се стању находи и _ оно мало тих установа! Кад би у нас било више мара према своме рођеном добру, више љубави према народном благостању, више знања бар најосновнијих појмова о друштвеном развићу у опште, у нас би било мање појава, које сваком озбиљнијем родољубу испуњују душу зебњом за будућност народну. А обладала ли она једном свима нама, учињен је први корак ое 1. пронавји: Ми смо готово близу до тога, да учинимо тај први корак и онда. Да се До тога не дође, могу помоћи само људи, који умеју наћи о6н увек посла, своме бићу поставити сврху па за њу нелога живота радити, који умеју живети не само на корист себи, него и на кориет друштву, чији су чланови. “. | Шта такви људи могу учинити, на пример, само у корист. народвога образовања, које је један врло важан чинилац целокупнога народнога напредовања лепо нам је показао један руски жур- – нал (СБв. ВбЕсникљ;, у коме св с хвалом говори о предузимљиво- . сти интелигентних људи по провинцијама. „Посматрајући мало пажљивије, чим се интересују и забав љају бољи људи по провинцијама, ми видимо, — пише у томжурналу — да у нашем друштву по свој оптирној Русији, избијају | обилна врбла. И та се врбла најбоље огледају у наше доба у тежњама к самообразовању и образовању народном. О овој струји сведочи цео низ ситнијих и крупнијих предузећа, покушаји раз„личних друштвених организација. У последњем је баш деценијуму друштвена саморадња показала у том поглоду такав полет, какав се до данас није запазио. | „У многим су градовима поникла друштва, којима је сврха | потпомагати основно образовање, установљавати празничне и сталне школе, народне библиотеке, издање и стоваришта књига подесних по здравом и поучном садржају да. корисно утичу на народ. У многим су опет градовима образовања друштва, која су ставила себи у задатак установљавати специјална читања за народ уз која иду слике изведене помоћу чаробне лампе, и литерарно музичке вечери

са јевтином ЗАМЕНИК на којима, се раднички и Ку опште нижи и 41•