Учитељ

50 УЧИТЕЉ

Како се ово увођење малих у школски живот врши, може се укратко представити овим прегледом:

1. Држање тела ученичког.

Учитељ истакне нарочито држање тела једног ученика, који неправилно седи па покаже тада како треба и нареди ученицима да и они ураде како треба. (Положај руку, држање горњег дела тела итд.).

2, Гимнастичка вежбања:

а) Горе! Доле! Устани! Седи!

6) Вежбање рукама. (Руке горе — на клупу! Десна! Лева рука! — Кажи прст). ,

"3. Имена ученика:

а) Ученик сам каже: ја се зовем Н. Н..

6) Учитељ прозива, а ученик устане и каже: овде сам!

4. Вежбање у узимању и остављању школских ствари под командом: један, два, три!

а) Појединих ствари.

6) Свих ствари.

5. Вежбања ради уласка и изласка из учионице итд.

Вежбање у идењу преко степеница и кроз ходник при улажењу у учионицу.

Сва ова вежбања, која се предузимају у првим школским часовима, морају се сваког дана по неколико минута понављати. Учитељ, пак, мора упутити децу, да набаве таблице са сунђером или крпицом за брисање, да долазе у школу пристојно и на време и тако даље. ;

8. Припрема Треба да припреми децу за праву наставу (у српском језику). — Већина деце пре него што пођу у школу, има свој домаћи начин изражавања, који је врло често изопачен и пун погрешака. Њих су ретко гонили да говоре правилно и да сео појединим стварима изражавају колико се може правилно, зато су

у великом ступњу неразвијена за говор. Учитељ мора пре почетка 4

· наставе читања и писања, за коју говор даје материјала, пробудити децу духовно и говорно и тиме учинити да буду приступачна самој настави. То се изводи говорним вежбањима, првом и потребном основом за наставу читања и писања. Овакав основни рад не може се довољно препоручити, јер његова занемареност често

се горко освети. Ова припрема за читање и писање обухвата тро- |

јака вежбања:

а