Школски гласник

Бр 3.

Стр. 41.

из 1895. год. шггн мушкој шгги жепској децн. Пду оснм усменог утецања н пнсменп налози, пду решења у сва места, да се уста'ноБ:Бавају школскп вртовп н да се вртарство предаје, алп п ма да се у овом погледу осећа нешто кретања, још то није оно. да бп могло бар прнблнжпо задово.-Бнтн. Власт н надзорнн органп међу тим, чине своје, н шат буде и већега нанретка у овом погледу. Како би изгледали нашп домаћи вртовп, како бп друкчије бпло п нсхрањпвање нашега народа. кад бп будуће домаћпце у школи заволеле вртарство и садиле сваковрспо поврће на п кухале га, н како бн лепог матерпјалног прпхода носпло нашем народу годишње, кад би се вртарство у .њему бо:бо неговало! А у свему овоме може школа мпого, веома мпого помоћп. Женскн ручнп рад у многпм школама нпје бпо доволлт у практпчном правцу предаван. Рађепп су већнном предмети л\'ксузш1 а криљења, потилетања чарапа и другпх иотребнпх практичннх радова мање се налазнло. Надзор школскн утецао је да се ово поправи н заиста је у многнм опћннама овај недостатак већ поправљен. Но у ногледу женског ручпог рада други је недостатак тај, што га у многим опћпнама где је само један, и то мушки учнтељ иема ко да предаје. Опћнне се брапе. да немају средстава за награду ономе, ко би женски ручнн рад нредавао п тако осујећавају предавање овог врло важног предмета. По п у том погледу власт чнни своје, и надатн се да ће се мало по мало у свима школама н женскн ручнн рад предаватп. п то у потпуно практнчном правцу. Осим еиарх. школ. референта, који је школе у 73 оићпне, дакле знатно јаче од пола школа у епархијп посегно, посећпвалн су школе п посебнп пзасланици, које је Е. ПГ. Одбор па основу 31.-ог §. а Школ. З г редбе крајем школске године изашнљао. Према извештајима овпх посетилаца Е. 1П. Одбор пздавао је налоге подручннм месннм школским одборима п учнтељству, да се по неки недостатцп исираве нлн иопуне 12. Седнице месних школских зборова. Подручни меснп школски одборп држали су свега 614 седнпца п донелн у њнма 1624 решења. Псказн. су у овој рубрнцп нетачно попуњепи, но једно се даје па поуздапо копстатоватп на име, да пма . впше школскнх одбора, којн пису преко године ни једне седннце одржалп. Падзор јв и у том погледу вођен, и свп такн школскп одборп упућивапн су, да седнцце уредно држе. 14. Седт/це меснкх учитељских зборова. Мсснп учнтељски зборови држалп су свега 35 седннца п донели 142 решења. Кад се узме, да у епархијп пма 14 учител.скпх зборова, онда је то саразмерно мало седннца и још ма1Бе записниЧкнх бројева. Пма зборова, који су по псказима држа.ли плп са свнм мало или ни једиу седнпцу. Ове последње зборове треба позвагп на вредније-састајање. Ни једну седннцу нпсу држали зборовп у Срп. Птебеју, Срп. Елемпру, Башахпду, Кумапп, Срп. Крстуру, ТпсаХиђошу и Ђали. 15. Срески учитељски зборови. С.вп срескп учптељскп зборовп у епархпјн и то: вел. бечкеречки, арадски, вел. кнкиндскп н темпшварски држали су по једпу седпицу п на њој претресалп различна питања нз круга наставе п васпигавања а саветовали су се и о томе, како бп се могло помоћи народу у разлпчнпм огранцнма жпвота његова. На овнм седнпцама бно је прнсутан и заменик епарх. школ. референта п учествовао је у свима тачкама дневнога реда а п сам је држао предавања нз по неког наставног предмега и псцрпан говор о данашњпм дужностпма народнпх учитеља. Из школске самоуправе. Наш положај је све тежи. До сад је бпло још п Бож' помози, али што ближе Нишу, све горе иншу! Наша шко.тска самоуправа све впше постаје само нразна титула. Према спољашњнм прпликама још увек се настоји, да се одржи стари сјај, углед и достојанство. међутпм у кући се ђаволскн кубури, скоро што рекао пок. јСима учпгељ: »У че.му сам лане држ'о со, у том сада брашно држим!« Кад дође до неког I рену гка, где треба одржати свој стари углед и достојанство, бива да се оставн на млађпма, да нспарирају према онима који што иотражују. После се .опет појави стари ред, стара достојанственост. 'Гако отприлике изгледамо ми учптсл.п с на-