Школски лист

231 —

Остаје пам још, дп посмотримо гимпастику и са отачаствеихп глсдпшта. Држава хоће снажне борце, здраве и јупачив војпике, у којима је и воље и снаге за одбрану и нанадај. Одбраиа се само оиде и замислити може, где се нротивнику извесна мера јачине супрот ставља. Задатак је дакле школин, да своју учини и у корист горљих захтева државе и отачаства. А чиме би она веКма удовољити могла том праведном искању, него гимнастиком. Веле неки : од кад је барутв, нестало је Ераљевића Марка; тим би као хтели рећи, да војник баш не мора бити снажна и креика тела поред доста барута и вал.аних верндлових и пибодијевих острагуша. Је ли истина? А. да за што се пушци назађује бајоиет? За што лн сабља и копље у коњапика? Одговорити на ова питања није тешко, а из тога одговора сиакако излази, да је јачина поједиица и целинс важан Фактор и у практичпом животу а нарочито у војништву. Најприпознатији стручњаци иикад пе приписиваху иобеде црногорске — особитој системи пушака а не пи сретном терену, иего нечем другом а то је: јунаштву паше браће Црногораца. Којекаквп кеиеци н богаљеви и нису, нити могу бити јунаци. Дурашност, одважиост, све то није ништа случајио, него се ово појављује само тамо, где је сазнање и осећање крепости и снаге. То осећање иа и осведочење о извесној телесној крепости и снази, даје човеку нолета у толикој мери, да изврши и оно нгго људски умови држаше за немогуће. И зар може бити веће славе него назвати се нобедиоцем.и ири најпезгоднијим ноложајима у каквом Вучјем долу ? или онамо ђе се вели: д,А турска је оила многа, Шесторо су на једнога" иодвикнути: „Ево киеже Осман-наше, ДовеШћу му скоро друга, Турци ми га жпва даше, Исто тако жива здрава, А да није самду туга, Босонога гологлава " Школа треба да па дечије телесно васнитање много нази а да узмогне већ у маленом ученпку положити темеље будућем јупаку, бранитељу земље и огњишта. Школа има да нрипрема ученике и за практнчки живот, али у сваком иозиву у ирактичком животу без разлике, тећи ће свагдаљи нослови далеко чистије и лакше, ако је човек норсд развнјенијег ума — и телесно спажан. 11ак и ако има људи, који су телесно слаби и ипак високоучени, то је њихово знање и ученост више мање мртав капитал, од кога свет нема у ополикој мери користи, колико би имао, да су ти људи уједно и телом крепки!

ПЕТО ПИСМО ИЗ ПИРОТА. Штовани г. уредниче ! Све до данас пе могах нродужити извештаје, које сам вам одпочео слати. Узрок је томе рад школски и приирема за годишњи иснит. Но сад пошто сам највећу бригу и отговорност за ову годину скинуо с врата, долазим продужити писма моја, са којима сам рад